Сопровождение

Решаем вместе

Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Написать о проблеме

План психолого-педагогического сопровождения

предпрофильной подготовки и профильного обучения старшеклассников МОУ "Северская гимназия"

Ожидаемые результаты: создание возможностей для дифференциации обучения нынешних девятиклассников на профильной ступени обучения, расширить возможности социализации учащихся, их осознанного самоопределения.

Мероприятия проводятся в три этапа:
1. Диагностика индивидуально - типологических особенностей учащихся:
   Индивидуальные особенности:
   • Способности, темперамент и характер как наиболее значимые индивидуальные характеристики в процессе профессионального самоопределения;
   • Сила - слабость нервной системы;
   • Особенности мыслительной деятельности;
   • Особенности памяти;
   • Объем и концентрация внимания;
   • Особенности воображения.
   Человек и профессия:
   • Интересы, склонности;
   • Профессиональная пригодность;
   • Профессиональная готовность.
2. Информационное обеспечение субъектов профориентационной работы (учащиеся, родители):
   • Ознакомление с перечнем учебных заведений, куда чаще всего потупают выпускники школы, а так же учащиеся после окончания 9 класса;
   • Ознакомление с профессиограммами - краткое описание тех профессий, которые вызывают наибольший интерес у учащихся.
3. Индивидуальные и групповые формы деятельности направленные на самоанализ профессиональных предпочтений учащихся:
   • Тренинги
   • Беседы
   • Деловые игры
   • Игры - дискуссии

Тематический план работы с 9-ми классами на 2009 - 2010г.

Педагог-психолог МОУ "Северская гимназия"
Петрова В.В.