Новости
Официально
Результаты
Программы и технологии
Центр раннего развития
Профильное обучение
Дополнительное образование
Воспитательная система
РВЦИ
     Положение
     План работы
     Результаты
     Партнеры
Пресса
Выпускники
Молодежный форум
Фотогалерея
Спортивная жизнь
Сведения об образовательной организации
Прием в школу
Карта сайта
Обратная связь


Школа Росатома в Северске
Единый портал
Национальные Исследования Качества Образования
  ЕГЭ, ОГЭ 2016.
  Телефоны "горячей линии"

Независимая оценка качества деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность

 РВЦИ


РВЦИ

Деятельность в качестве РВЦИ

является важной и продуктивной линией в работе гимназии.
Наличие данного статуса позволило решить многие задачи как внутри гимназии так и во вне - муниципалитете, регионе.
Деятельность в статусе РВЦИ позволила:
  1. Качественно повысить квалификацию педагогов гимназии как в связи с возможностью привлечения дополнительных средств на повышение квалификации, так и за счёт нового типа работы для педагогов - разработка программ ПК, проведение семинаров, занятий, курсов. Это позволило педагогам проанализировать, систематизировать, технологизировать и оформить свой опыт работы в качественный продукт - услугу ПК. При этом важно, что повышение квалификации наших педагогов было тесно связано с наиболее перспективными, актуальными направлениями в общем образовании, в частности с подготовкой к внедрению новых образовательных стандартов.
  2. Перевести на новый уровень взаимодействие с муниципалитетом. Методическая служба Управления образования начала реально видеть и использовать потенциал гимназии для развития образования, повышения квалификации педагогов Северска.
  3. Перевести на новый плодотворный уровень взаимодействие с областными структурами, особенно с Региональным центром развития образования в вопросах повышения квалификации для педагогов, проведения различных образовательных событий для учащихся и педагогов, деятельности Центра гражданского образования.

Паспорт инновации в области образования

Сведения об авторе \ авторах инновационной разработки Якубовская Татьяна Владимировна, старший преподаватель ТГУ
Мирошникова Ирина Сергеевна, директор МБОУ "Северская гимназия"
Соавторы (научные консультанты, руководители) Бердникова Татьяна Викторовна, заместитель директора по НМР
Сердюк Наталья Николаевна, заместитель директора по НМР
И др. зам. дир и руководители МО
Сведения об образовательном учреждении Город: Северск (ЗАТО)
Наименование учреждения: Муниципальное бюджетное учреждение "Северская гимназия"
Юридический адрес: 636037 Томская область, г. Северск , ул. Калинина 88
Телефон/факс, Е-mail: т/ф 3823772530, gimnaziga@tomsk-7.ru
Сведения об эксперте инновационной разработки (при наличии)(Ф.И.О., должность, квалификационная категория, уч. степень и др.)

Сведения об инновации

ПАРАМЕТРЫ ИННОВАЦИИОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПАРАМЕТРОВ
1. Тип инновационной разработки (подчеркнуть вариант)Образовательная программа, учебно-методический комплекс, элективный курс, дидактические материалы и др.
Cистема и модель мониторинга качества педагогической деятельности
2. Тема инновационной разработкиРазработка системы и модели мониторинга качества педагогической деятельности в современном школьном образовании (на материале гимназического образования)
3. Цель инновационной разработкиРазработка системы и модели (для тиражирования в сфере общего образования) мониторинга педагогической деятельности, обеспечивающей современное качество и результативность образования в соответствии с основными направлениями КПМО, инициативы
4. Ступень обучения, на которой внедрятся инновационная разработка (подчеркнуть вариант)Дошкольное, начальное, основное, профессиональное, дополнительное.
5. Краткое содержание (сущность) инновационной разработкиЗадачи, решаемые в инновационной разработке:
Разработка системы критериев и показателей качества педагогической деятельности в гимназии (разработка уровней мониторинга (3 уровня).
Разработка и апробация системы способов мониторинга и оценки педагогической деятельности.
1 - Определение системы формализованных и неформализованных способов (экспертные, содержательные и т.п.)
2 - Подбор и разработка методик мониторинга и оценки качества педагогической деятельности
Разработка организационно-управленческой системы мониторинга качества педагогической деятельности.
1 - Разработка и апробация оргуправленческих процедур мониторинга и оценки качества педагогической деятельности в гимназии (участие Управляющего совета и др.)
2 - Разработка и апробация системы распределении стимулирующей части оплаты труда в соответствии с новым пониманием качества и результативности педагогической деятельности (разработка Положения, и т.п.)
6. Характер (новизна) инновационной разработки (подчеркнуть вариант)Модифицирует традиционную практику образования; частично меняет практику образования; радикально меняет практику образования
7. Масштаб (уровень) применения (подчеркнуть вариант)На уровне отдельного учителя; образовательного учреждения; района (города); республики; на федеральном уровне
8. Уровень распространения инновационной разработки (подчеркнуть вариант)Федеральный; республиканский; муниципальный; уровень ОУ
9. Этап (стадия) развития инновационной разработки (подчеркнуть вариант)Этап создания; этап реализации; этап распространения
10. Прогнозируемый или достигнутый результат / продукт Достигнутые
1.Разработана типология результатов педагогической деятельности, критерии и показатели качества.
2.Разработанны и апробируются способы мониторинга педагогической деятельности.

Прогнозируемые
1.Разраотанная программа мониторинга. Апробированные и скорректированные способы мониторинга педагогической деятельности.
2. Разработанное и апробированное в соответствии с новым пониманием качества и результативности педагогической деятельности Положение о распределении стимулирующей части оплаты труда
3.Описание результатов мониторинга. Выпуск сборников материалов по теме.
11. По объекту инновации
11.1 Инновации в области управления (подчеркнуть или дописать вариант)Нововведения в целеполагании, задачах, контроле деятельности, структуре образовательного учреждения
11.2 Педагогические инновации (подчеркнуть или дописать вариант)Нововведения в содержании образования, формах, методах, приемах, средствах, технологиях обучения, системе диагностики, оценки результатов, в системе "педагог-ученик"
11.3 Социально-воспитательное направление (подчеркнуть или дописать вариант)Нововведения в системе воспитания, формах, методах, приемах, средствах, технологиях воспитания, системе диагностики, оценки результатов
11.4 Инновации дополнительного образования (подчеркнуть или дописать вариант)В области развития определенных способностей учеников, в сфере развития их знаний, умений, навыков, способов деятельности, компетентностей
12. Дополнительная информация об инновационной разработке (заполняется при необходимости)


Аналитический отчет директора МБОУ "Северская гимназия" И.С. Мирошниковой (в формате PDF - откроется в новом окне)

Начало страницы 



Северск, 2010 год
© Муниципальное общеобразовательное учреждение "Северская гимназия". Copyright     Карта сайта